现代教育家具需求的4个简单分析

随着科学技术的进步，教育现代化也在快速发展。过去的两年里在疫情的催化之下，教学模式的发展变化超过了之前十年。然而，在此期间采用虚拟学习的网络课堂的弊端也揭示了面对面教学不可否认的优势和多功能性，以及改进它的必要性。

根据研究模型设计一个满足学生新兴需求和规划更具活力的未来学区需求的教育环境有四个关键考虑因素，这里深圳天象文仪家具有限公司小编根据教育办公家具的发展跟大家做个简单的分享：

一、破除常规

教室不管是在古代还是现在依然是教学活动的中心，将学生的学与老师的教联系起来。并且能够提供基础性、专业性指导的动手活动。但不可否认，他们的所具备的地理空间和知识上升空间往往是有限的。有谁可以不不置可否的说学校教育是可以取代的？又有谁可以说学校教育是万能的？随着时代的飞速发展，改变在未来是必须的。这里的改变并不意味着整个教室都被电子科技取代。而是意味着在空间内为学生提供根据课程计划或全天时间改变位置的选项。你不可能要求一张办公桌能够完成学习、绘画、动手能力等等功能。

这里根据定制办公家具对课堂桌椅的研究认为，它应该是一个可以共享的、水平的平台，可以有数十种形状和颜色可供选择，可以轻松分组或移动到房间的周边，以快速的创建一个中央空间，类似于大舞台的功能。再加上可调节的高度和最佳姿势的座椅，给那些比较活泼爱的学生提供足够的个人自由来参加活动的完成过程。

二、灵活性和创新性

僵化的课堂安排可能会加强秩序和纪律性，但同时可能会付出隐藏的代价。灵活性和创新性很难定义，甚至更难研究。然而，根据教育教学研究中心对教师进行的一项全国代表性调查，现在超过一半的教师为学生提供了更多选择完成作业的灵活性、更多修改和重新提交作业的机会，以及更多方式来完成作业。以非语言方式参与课堂讨论。

更重要的是，67%的教师表示他们提高了鼓励非语言课堂参与的程度。这种参与灵活性的变化对于解决发散性思维和“非严格意义上守时”学生等被边缘化的学生群体的需求至关重要。而以往我们以严格的考核和考试结果为绝对准侧的思想也在发生变化。

三、多功能

学习协作不仅仅是一种教育活动或不可避免的职业要求。这是随着时间的推移学习和完善的人生课程。简单的活动最好独立完成。然而，复杂的活动—那些具有挑战性、参与性、刺激性和多维性的活动—教授了一种不同的技能，称为“积极的相互依赖”。

这里一款适合协作的座椅也可以对这种团队活动提供更多的支持。从办公家具模块化系列之办公桌椅，比如“七巧板”的设计思路提供了一个“篝火环境”，鼓励学生聚集在一起。但研究表明，我们需要一个更高的背部让学生站立和栖息，但仍然保持专注和参与。

四、未来教室的展望

设想未来的教室和教育模式并不容易。很有可能它会是一个虚拟的教育空间，教育者和学习者可以在其中也可以看到他们的教室外观、教育目录、同学的座位等等，它可以帮助教育工作者探索更多的教育家具的形式，以及实时布局符合课程内容的空间布局。从提供行业见解和专业知识的网络研讨会到各种学校环境和学习环境的沉浸式虚拟现实之旅，或许这是值得期待的模式！